La psicóloga Tatiana Medina, especialista en psicología jurídica y forense, advirtió que los adolescentes todavía mantienen concepciones equivocadas sobre las personas que cometen grooming y remarcó la necesidad de fortalecer la prevención mediante el diálogo con las familias. La profesional participó este jueves del abordaje de Navegar Seguro en la Cámara de Representantes.
Medina explicó que uno de los principales objetivos consiste en derribar los mitos vinculados con este delito, especialmente entre los adolescentes, a quienes muchas veces se considera capaces de reconocer todos los riesgos de la tecnología.
“Pensamos que ellos abordan y conocen todos los caminos para poder acercarse a la tecnología, cuando en realidad, desde el consultorio y desde el trabajo en territorio que me tocó hacer durante muchos años, el adolescente aún continúa pensando que el agresor es aquel que está escondido, negro, pelado”, señaló.
La especialista sostuvo que esa representación puede impedir que niños y jóvenes detecten situaciones peligrosas dentro de redes sociales, videojuegos o plataformas de comunicación.
“Siempre les digo que hagan esa descripción y principalmente apuntar a que el agresor puede ser cualquier persona. Este es uno de los mitos que más se relacionan con el grooming”, afirmó.
La psicóloga indicó que el acceso a celulares, tabletas y computadoras comienza a edades cada vez más tempranas. Si bien el riesgo puede aparecer desde los nueve años, precisó que el grupo más expuesto se encuentra entre los 12 y los 15 años.
“Con todo el avance de la tecnología, cada vez se les da más temprano el uso de tecnologías distintas: celulares, tablets y computadoras. Arranca desde los nueve, pero principalmente el grupo etario más implicado es de doce a quince”, detalló.
Medina definió al grooming como el acercamiento de una persona adulta hacia un menor de edad mediante dispositivos tecnológicos, con el propósito de acosarlo sexualmente o avanzar hacia un abuso físico.
“El grooming es ese acercamiento que hace un adulto con la intención de acosar o de abusar físicamente sobre un menor de edad. Lo puntual es que es a través de dispositivos tecnológicos, a través de celulares y de Internet”, explicó.
También remarcó que estas conductas no son accidentales y que el agresor utiliza estrategias deliberadas para obtener la confianza de la víctima.
“El agresor siempre sabe lo que hace a través de la manipulación y de la coerción”, sostuvo.
La profesional pidió considerar al grooming como una modalidad de abuso sexual y evitar la búsqueda de señales únicas o evidentes. Según explicó, algunas víctimas no presentan cambios notorios en su conducta, estado emocional o aspecto físico.
“Hoy vengo a dejar en claro que el grooming es un abuso sexual y, por ende, a la hora de trabajar abuso necesitamos entender la complejidad”, afirmó.
Medina señaló que determinadas modificaciones en el comportamiento pueden confundirse con manifestaciones habituales de la adolescencia, como un mayor aislamiento, rebeldía o necesidad de privacidad.
“Siempre se espera que una persona que está siendo abusada, una víctima, sobre todo un niño, tenga cambios. Y no siempre esto sucede así. Muchas veces no se ven cambios físicos ni emocionales, y justo coinciden también con la adolescencia”, explicó.
Ante esa dificultad, recomendó priorizar la prevención y construir espacios de confianza. La comunicación, afirmó, debe alejarse de los castigos y de los interrogatorios para acercarse a las actividades digitales que realizan los menores.
“La comunicación tiene que ser desde la cercanía, no desde lo punitivo, no para venir a castigar. Invito a los padres a que pregunten qué juegos están realizando, cómo se realiza ese juego, si pueden chatear y qué tipo de comunicación mantienen con otras personas”, señaló.
La especialista también pidió explicar a niños y adolescentes que pierden el control sobre cualquier contenido que publican en Internet, incluso cuando sus perfiles se encuentran configurados como privados.
“Todo lo que se sube a la red ya no es mío. No tengo control, por más de que tenga un usuario, sepa quiénes son mis compañeros, mis seguidores o a quiénes sigo”, advirtió.
“Sobre todo, en Internet no hay olvido. Una vez que subimos algo, probablemente eso se pueda mantener y perpetuar en el tiempo”, concluyó.
Navegar Seguro: estudiantes de Posadas participaron de una jornada sobre grooming en la Legislatura
José Luis Pastori explicó que la actividad formó parte de las acciones vinculadas con el lema anual de la Cámara de Representantes. Participaron alumnos de tercero, cuarto y quinto año de escuelas de Posadas, quienes recibieron herramientas sobre el uso seguro de redes sociales e Internet.
La convocatoria estuvo dirigida a alumnos de tercero, cuarto y quinto año de distintas instituciones educativas de la capital provincial. Pastori destacó la participación de los estudiantes y sostuvo que la prevención del grooming forma parte de una política sostenida desde la Cámara de Representantes.
“Esto es importantísimo porque ejemplifica una política de Estado que tenemos desde la Cámara de Representantes y, particularmente, sobre este tema: el cuidado de los adolescentes”, afirmó.
Pastori remarcó que el acceso a Internet y a las redes sociales atraviesa actualmente a toda la sociedad, por lo que consideró necesario que los jóvenes conozcan tanto las posibilidades de la tecnología como los riesgos a los que pueden quedar expuestos.
“Hoy nadie está ajeno al uso de la tecnología, de las redes sociales y de Internet. Lo que queremos es que los chicos sepan cómo usarlo de manera segura, conozcan los riesgos a los que están expuestos y sepan también a dónde ir cuando ocurre algo”, sostuvo.
La Cámara de Representantes cuenta además con un protocolo de actuación ante situaciones de grooming, disponible para las instituciones educativas de la provincia. Según explicó Pastori, la jornada permitió reforzar y complementar esa herramienta preventiva.
“Desde la Cámara se implementó un protocolo para los casos de grooming que está vigente y a disposición de todos los colegios. Esta es una actividad más que se hace para reforzar, resaltar y complementar ese protocolo”, precisó.
Pastori anticipó que la propuesta podrá extenderse a establecimientos educativos del interior de Misiones y que los contenidos quedarán disponibles para que los docentes puedan trabajar la temática con los estudiantes.
