La irrupción de la inteligencia artificial, el crecimiento de las plataformas digitales y la circulación masiva de información fueron algunos de los ejes que atravesaron el encuentro “Enseñar Periodismo y Comunicación hoy: desafíos para la formación superior en tiempos de IA y noticias falsas”, organizado por el Instituto de Estudios Superiores Hernando Arias de Saavedra.
La actividad reunió a representantes de instituciones educativas, medios de comunicación y estudiantes para reflexionar sobre cómo se transforma la formación de los futuros periodistas frente a un escenario cada vez más atravesado por la tecnología.
La vicerrectora académica del Instituto Saavedra, Carolina Tenaglia, señaló que el objetivo fue generar un espacio de intercambio sobre “las oportunidades y los desafíos” que representan las nuevas herramientas tecnológicas para la comunicación y el periodismo.
En ese sentido, explicó que uno de los debates centrales estuvo vinculado a la actualización de los diseños curriculares y a las demandas que hoy plantea el mercado laboral. “Tenemos que entender la formación del periodista dentro de esta nueva infraestructura que comprende la inteligencia artificial”, sostuvo.
Además, remarcó que, si bien los conocimientos tradicionales del periodismo continúan siendo fundamentales, hoy se suman nuevas competencias vinculadas a la producción transmedia, la edición audiovisual y el manejo de herramientas digitales. “Son conocimientos que potencian la profesión”, afirmó.
La inteligencia artificial como herramienta
Uno de los planteos más contundentes fue el realizado por Carlos Da Rosa, director de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Misiones, quien consideró que la inteligencia artificial no representa una amenaza para el periodismo, sino un desafío para la formación académica.
“La inteligencia artificial no va a destruir al periodismo, va a fortalecer al periodismo. Lo que sí hizo fue destrozar los planes de estudio”, expresó.
Para Da Rosa, el principal desafío de las instituciones educativas es fortalecer el pensamiento crítico y la formación humanística de los futuros profesionales. “Si entendemos que el periodismo es un método de interpretación social de la realidad, para poder interpretar tenemos que saber. Y si nosotros no sabemos, no le podemos pedir a nuestra audiencia que sepa”, sostuvo.
Asimismo, definió a la inteligencia artificial como “una herramienta poderosísima” que puede colaborar en el trabajo cotidiano, aunque advirtió que el verdadero valor sigue estando en quien la utiliza. “El secreto no está en la herramienta, sino en quién la usa y con qué finalidad”, afirmó.
El académico también destacó que los docentes deben adaptarse a una realidad en la que los estudiantes llegan al aula con conocimientos tecnológicos previos. “La centralidad del docente se corrió. Hoy estamos desde los márgenes construyendo sentido y conduciendo esa conversación”, reflexionó.
El rol del periodista frente a las noticias falsas
Desde la experiencia profesional, la coordinadora digital de El Territorio, Gricelda Acuña, consideró que la inteligencia artificial ya forma parte de las redacciones y que resulta imposible ignorarla.
“No podemos resistirnos a incorporarla en nuestro día a día”, afirmó.
Sin embargo, remarcó que existen aspectos esenciales del periodismo que permanecen intactos. “El olfato periodístico, el criterio de noticiabilidad y la consulta permanente de las fuentes no van a pasar de moda”, señaló.
Acuña sostuvo que los periodistas continúan siendo “observadores profesionales” de la realidad y que su responsabilidad principal sigue siendo transmitir información confiable a la comunidad. “Tenemos que volver a las fuentes y volver al territorio para contar historias”, expresó.
También explicó que las herramientas tecnológicas permiten analizar el comportamiento de las audiencias y conocer cuáles son los temas que generan mayor interés, aunque aclaró que esos datos deben complementar, y no reemplazar, el criterio periodístico.
Un oficio que cambia sin perder su esencia
Por su parte, el director periodístico de Canal 4 Posadas, Raúl Puentes, planteó que el periodismo mantiene intactos sus principios fundamentales, más allá de las transformaciones tecnológicas.
“El periodismo cambió sin cambiar”, resumió.
Según explicó, las plataformas, los formatos y las herramientas evolucionan constantemente, pero la esencia del trabajo periodístico continúa siendo la misma. “Yo sigo leyendo, estudiando y actualizándome. En 36 años de profesión el periodismo no cambió una sola letra”, aseguró.
Puentes defendió además la utilización de la inteligencia artificial como apoyo para las tareas profesionales, aunque rechazó la idea de que pueda reemplazar a un periodista. “La inteligencia artificial sirve muchísimo como herramienta de soporte y ayuda, pero no como sustituto”, sostuvo.
A su entender, la capacidad de interpretar contextos, comprender realidades locales y construir relatos con sentido sigue siendo una tarea exclusivamente humana.
El encuentro cerró con un consenso compartido entre académicos y profesionales: en un escenario marcado por la inteligencia artificial, los algoritmos y la sobreabundancia informativa, la formación crítica, la ética profesional y la verificación de los hechos continúan siendo pilares centrales para el ejercicio del periodismo.
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