La rectora María del Pilar Fiorino expuso la experiencia de inclusión en el nivel superior y afirmó que la integración de estudiantes con discapacidad se consolidó de forma orgánica dentro del aula. La docente manifestó que la falta de determinación de las autoridades representa el principal obstáculo en el sistema educativo tradicional.
Ante la ausencia de un plantel especializado, el instituto asumió el compromiso de acompañar las trayectorias mediante el diseño de estrategias pedagógicas empíricas y la reforma del mobiliario. Fiorino sostuvo que cada ingresante recibe el mismo nivel de exigencia académica para garantizar su autonomía de cara al futuro laboral.
